为进一步强化学院学风建设，提升教育教学质量，3 月  13 日，我院召开基层以上干部、素质教师学风建设工作研讨会。会议聚焦当前学风建设中存在的问题，积极探讨有效解决方案，力求通过多方面举措实现学风的显著改善。

在会议中，柳丹书记深入分析了学风建设现状。尽管学院长期以来持续开展学风建设工作，但成效未达预期。经各年级素质教师统计，部分专业学生课余时间多达20余课时且缺乏有意义的活动安排，已成为学风建设的突出问题。

为拓宽工作思路，柳丹书记带领与会人员学习了计算机与软件学院的学风建设工作方案。该方案针对不同层次学生制定了差异化措施，如利用晚自习为基础薄弱学生夯实基础课程；对中间层次学生强化核心主干课程；组织成绩优异学生加入专业社团，投身竞赛、科研及科创活动等，为我院学风建设提供了宝贵借鉴。

会议研讨过程中，各位老师积极建言献策。强调在制定学风建设方案时，应首先开展调研规划，充分考虑特殊学生的需求；要加强与学业导师的紧密协作，为学生提供个性化发展路径；同时，挖掘学校教师资源优势，例如安排海归教师辅导英语、工科教师辅导高数等，助力学生全面提升。

刚家林院长在总结发言中明确了学风建设的重点方向。他指出，学风建设的首要任务是提升课程质量，优化课程设计，严格把控学生作业质量与时长，并及时批改反馈。要充分发挥学业导师制度的作用，深入推进项目引领式教学。合理利用早、晚自习及课余时间，丰富学生的学习生活。素质教师与专业教师需形成合力，齐抓共管。针对不同年级、不同层级类型的学生，制定切实可行、可落地的学风建设方案，并对阶段性工作及时总结，不断优化完善方案。

会议最后提出明确要求，要制定可落地、可执行性的学风建设方案，为推动学院学风建设迈向新台阶奠定坚实基础。此次研讨会的召开，彰显了我院对学风建设的高度重视，相信在各方共同努力下，我院学风建设工作将取得显著成效。