为切实推进“三全育人”综合改革，着力提升学生的思想品德素质、科学技术本领、艺术审美能力与实践创新意识，数字媒体技术系创新提出学业导师制人才培养模式，并于近期全面推进2023级学业导师相关工作，着力提升人才培养质量。

数字媒体技术系学业导师制人才培养模式

Part 1：学业导师制度宣讲

2024年3月至6月，2023级新生班导师和素质教师向全体学生解读专业内涵、介绍学业导师制度，帮助学生理解专业人才培养模式，明确学习思路和学业发展方向。经过班导师的介绍，学生对学业导师制度有了更深刻的认识，也能够在日常学习中发展自己的兴趣爱好，尽早确定专自身的业发展方向。

Part 2：专业教师风采展示

近期，数字媒体技术系通过专业课程、新生班会、素质教育、学术讲座等多种方式，依托学院官网、微信公众号、课程群组等多种媒介，完成专业教师风采展示，从主讲课程、研究方向、组内课题、指导方案等多角度帮助学生了解专业教师，便于确定心仪的学业导师。

Part 3：专业讲座精彩纷呈

自2023级新生入学以来，数字媒体技术系组织开展专业系列讲座，帮助学生理解本专业未来的发展方向，同时专业讲座也是教师展示个人研究方向和独特魅力的方式，通过专业系列讲座学生能够和专业教师近距离接触，促进导师与学生之间的沟通交流。

Part 4：师生沟通加深了解

通过学业导师制度的宣讲和专业教师的风采展示，学生对专业教师已经有了初步的认识和了解，系部为学生提供高年级学生的联系方式和学业导师的联系方式，便于学生多角度了解专业教师的日常指导。同学们利用课后时间积极与专业教师沟通交流，从而明确自己的心仪导师。

Part 5：个人简历展示能力

2024年6月，2023级全体学生在班导师的指导下完成个人简历的制作，简历内容包括基本信息、学习情况、兴趣爱好、技能掌握、已获荣誉和学业发展方向等内容，简历后附个人优秀作品。同学们奇思妙想并制作了个性化的简历，充分展示了自身能力和特点，便于导师了解学生个人能力特长，促进双选的合理性。

Part 6：导师双选盛大启幕

2024年6月17日，数字媒体技术系学业导师双选周盛大启幕！同学们依据对专业教师的了解和对自身发展方向的考量，选择心仪的学业导师和目标发展方向，并在系部的组织下形成学业指导小组。2023级318名学生全部参与学业导师双选流程，系部34名专业教师全部参与学业指导工作，学业指导贯穿学生大学四年，与素质教育协同促进“三全育人”教学改革全面推进，切实提高人才培养质量。

数字媒体技术系于2019年获批国家级一流本科专业建设点，专业立足东软教育产业优势和区位优势，对接数字创意产业发展需求，推动以工作室引领的TOPCARES教学改革，着力于培养德、智、体、美、劳全面发展，践行社会主义核心价值观，具有社会责任感、创新精神、国际视野和较强实践能力的高素质、应用型高级专门人才。

数字媒体技术系学业导师制的顺利推行，能够为同学们提供个性化的学习指导、精细化的职业规划，能够切实帮助同学们解决生活和学习中的困难。同学们纷纷表示会在学业导师的帮助下认真学习、提升能力。相信通过学业导师制度，学生们都能够找到适合自己的专业发展方向，并在学业导师的指导下携手并进、筑梦远航！