为切实推进“三全育人”综合改革,着力提升学生的思想品德素质、科学技术本领、艺术审美能力与实践创新意识,数字媒体技术系创新提出学业导师制人才培养模式,并于近期全面推进2023级学业导师相关工作,着力提升人才培养质量。
数字媒体技术系学业导师制人才培养模式
Part 1:学业导师制度宣讲
2024年3月至6月,2023级新生班导师和素质教师向全体学生解读专业内涵、介绍学业导师制度,帮助学生理解专业人才培养模式,明确学习思路和学业发展方向。经过班导师的介绍,学生对学业导师制度有了更深刻的认识,也能够在日常学习中发展自己的兴趣爱好,尽早确定专自身的业发展方向。
Part 2:专业教师风采展示
近期,数字媒体技术系通过专业课程、新生班会、素质教育、学术讲座等多种方式,依托学院官网、微信公众号、课程群组等多种媒介,完成专业教师风采展示,从主讲课程、研究方向、组内课题、指导方案等多角度帮助学生了解专业教师,便于确定心仪的学业导师。
Part 3:专业讲座精彩纷呈
自2023级新生入学以来,数字媒体技术系组织开展专业系列讲座,帮助学生理解本专业未来的发展方向,同时专业讲座也是教师展示个人研究方向和独特魅力的方式,通过专业系列讲座学生能够和专业教师近距离接触,促进导师与学生之间的沟通交流。
Part 4:师生沟通加深了解
通过学业导师制度的宣讲和专业教师的风采展示,学生对专业教师已经有了初步的认识和了解,系部为学生提供高年级学生的联系方式和学业导师的联系方式,便于学生多角度了解专业教师的日常指导。同学们利用课后时间积极与专业教师沟通交流,从而明确自己的心仪导师。
Part 5:个人简历展示能力
2024年6月,2023级全体学生在班导师的指导下完成个人简历的制作,简历内容包括基本信息、学习情况、兴趣爱好、技能掌握、已获荣誉和学业发展方向等内容,简历后附个人优秀作品。同学们奇思妙想并制作了个性化的简历,充分展示了自身能力和特点,便于导师了解学生个人能力特长,促进双选的合理性。
Part 6:导师双选盛大启幕
2024年6月17日,数字媒体技术系学业导师双选周盛大启幕!同学们依据对专业教师的了解和对自身发展方向的考量,选择心仪的学业导师和目标发展方向,并在系部的组织下形成学业指导小组。2023级318名学生全部参与学业导师双选流程,系部34名专业教师全部参与学业指导工作,学业指导贯穿学生大学四年,与素质教育协同促进“三全育人”教学改革全面推进,切实提高人才培养质量。
数字媒体技术系于2019年获批国家级一流本科专业建设点,专业立足东软教育产业优势和区位优势,对接数字创意产业发展需求,推动以工作室引领的TOPCARES教学改革,着力于培养德、智、体、美、劳全面发展,践行社会主义核心价值观,具有社会责任感、创新精神、国际视野和较强实践能力的高素质、应用型高级专门人才。
数字媒体技术系学业导师制的顺利推行,能够为同学们提供个性化的学习指导、精细化的职业规划,能够切实帮助同学们解决生活和学习中的困难。同学们纷纷表示会在学业导师的帮助下认真学习、提升能力。相信通过学业导师制度,学生们都能够找到适合自己的专业发展方向,并在学业导师的指导下携手并进、筑梦远航!